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            2. 陳向明教授來教育學部作“如何做跨界課例研究”學術報告

              發布時間: 2020-08-28 11:30:02 瀏覽次數: 作者: 王紅艷亚搏彩票app安卓版、于慧慧、顧夢奇
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              8月26日晚七點,應教育學部邀請亚搏彩票app安卓版亚搏彩票app安卓版,北京大學教育學院教授、北京大學基礎教育研究中心學術委員會主席、北京大學質性研究中心名譽主任、華東師范大學上海終身學習研究院特聘研究員陳向明教授做了以“如何做跨界課例研究”為主題的線上報告,陳向明教授在哈佛大學攻讀了教育學碩士和博士學位,并將質性研究帶回國內進行中國本土化的探索亚搏彩票app安卓版。此次學術報告由教育學部魏薇教授主持,相關教師及學生四百多人共同聆聽。

              報告伊始亚搏彩票app安卓版,陳向明教授闡述了跨界課例研究的背景和定義,她指出目前我國教師學習的常規模式主要有聽專家講座的“獲得模式”和教研組同水平交流的“參與模式”,這兩種模式都缺乏跨越理論與實踐亚搏彩票app安卓版、內部與外部亚搏彩票app安卓版、正式與非正式等二元對立的交流,因此在這樣的背景下亚搏彩票app安卓版,陳向明教授認為應該進行跨界課例研究,這種課例研究是以“課”作為分析單位,大學教師和中小學教師共同合作開展的,有結構亚搏彩票app安卓版、有探究導向的實踐過程亚搏彩票app安卓版。陳教授指出課例研究是一個循環過程亚搏彩票app安卓版,共包含八個步驟,它是一種“刻意練習”。而跨界課例研究是中小學校邀請外來學者參與亚搏彩票app安卓版,他們與教師處于不同的活動系統,跨越自己日常工作的邊界,與其他系統的學習者互動而發生正面變化,從而有可能引發創新。

              隨后,陳向明教授生動地講述了她在北京一所學校進行的一項跨界課例研究案例,此次跨界課例研究共有36名教師自愿參加,涉及八個學科五個年級,經研究人員與教師研討后選擇小組合作作為探究焦點亚搏彩票app安卓版,前后共有包括學生在內的約800多人參與亚搏彩票app安卓版,取得了多項研究成果。陳教授還向師生們分享了她進行跨界課例研究時的視頻,聽會者深切地感受到研究人員與教師的研究熱情,都深受感染。

              接著,陳教授指出教師參加跨界課例研究的動力來自于活動系統中存在的“矛盾”亚搏彩票app安卓版,它會促使主體反思、行動和改變。教師通過課堂觀察記錄和學生訪談資料以及教師的反思筆記來改變課程設計思路并進行第二次的教學設計以此來改進教師教與學的過程。在這一研究過程中教師獲得了實踐性知識,進入“雙環學習”亚搏彩票app安卓版,提升了理論聯系實踐的能力。在報告的最后亚搏彩票app安卓版,陳教授指出教育之所以是“教育”,而不是簡單的“訓練”,就在于有“美麗的風險”;只有在開放的不確定性中創造有教育意義的事件亚搏彩票app安卓版,教育生活才會更加豐富多彩、啟迪心靈,參與者才能真正領略思維的愉悅和教育的崇高。

              在陳教授做完報告后亚搏彩票app安卓版,與會師生與陳教授進行了實時互動和交流亚搏彩票app安卓版,大家提出了很多問題,例如,在跨界課例研究中亚搏彩票app安卓版,高校教師究竟發揮著什么樣的作用?陳教授回答說“在跨界課例研究中高校教師不僅僅是以指導者的身份存在,更是學習者和支持者,高校教師能夠為中小學教師提供一些與研究問題相關的優秀文獻,但研究焦點的確定還是要通過高校教師與中小學教師一起頭腦風暴,問題也要回歸到中小學的教學過程當中去,是中小教師根據自身需要選擇他們所關心的問題?!标惤淌趯Υ蠹姨岢龅膯栴}都耐心地一一做出了解答。本次報告為聽者提供了一個與陳向明教授交流學習的機會,深刻領略陳教授魅力的同時,點燃了研究和學習的熱情亚搏彩票app安卓版。與會師生都表示在此次報告中收獲頗豐亚搏彩票app安卓版,并且熱切希望能有機會再次聆聽陳教授的報告!

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